正值我校疫情防控关键期，如何利用线上线下混合课程建设契机，通过线上课堂主渠道专递战疫正能量，把学生稳定在课堂上，为稳定和安抚学生心理及情绪做出贡献成为一线任课教师需要思考和实践的问题。针对以上目标，10月13日林学院组织全体教师召开了《线上线下混合一流课程在疫情防控下的作用专题研讨会》。研讨会由林学院副院长萨如拉主持。学院院长秦富仓，副院长岳永杰参出席研讨会并做出了指示和要求。林学院园林系主任闫晓云老师等10位混合课程建设项目负责人进行了混合课程建设及疫情下的教学经验分享。学院所有没课的任课教师及部分退休教师和学院教学督导老师等60余人相聚云端聆听了经验分享，共同研讨疫情当下，如何在线上教学中开展探索一流课程建设，保证教学质量的同时，镶嵌入课程思政内容为防疫战斗做贡献。

会议开场中萨如拉院长指出：一流课程建设是专业建设重要组成部分。在专业发展方面具有非常重要的意义。2024年新一轮本科教育教学审核评估工作中一流课程建设落实情况也是主要审核内容。召开本次研讨会也是为了推进学院各类课程建设项目，取长补短，共同进步。

秦富仓院长就一流课程建设提出了以下要求：要利用适当的时机、方法、场合加强学习交流，加强系、教研室内部交流、院内各系室间的交流，校内校外多渠道学习交流。提出团队协作的重要性的同时将科学研究成果融入课程建设工作当中。建议学院进行课程建设阶段性考核，促进课程以及专业建设发展，进一步推进冲击建设自治区级一流课程进程。

随后参加交流的课程负责人针对课程建设的目标、建设进度、具体做法、取得的效果、下一步建设工作以及在疫情防控时期的课堂作用等做了汇报和经验交流。

城乡规划系副主任张薇老师分享了《城市经济学》课程建设中的做法和经验。她通过解析传统课程存在的问题，设计了“课前-课中-课后”教学步骤，课前预习设置观看时长等量化考核，课中在讲授课程基础上以投票等形式的课堂讨论加以巩固，课后作业和拓展阅读加入实际社会经济发展热点，激发学生学习动力。目前此课程已运行两轮，取得了很好的效果。

自治区级在线开放课程《西方园林史》负责人园林系主任闫晓云老师分享了优慕课平台、智慧树平台中课程运行情况及对正在建设中的课程一些建议。在线上平台中课程章节编排并不是完全按照教材内容编排，而是以更为吸引学生兴趣、更具标志性的题目概括核心内容，从而成功引导学生主动学习。平台课程运行不受疫情影响，秩序井然。通过制定教学日历，结合多平台资源自主学习，教师引导和讲解，学生围绕案例进行翻转课堂，多样化、精细化评分标准，最终达成了素质、专业知识、能力培养的目标。

森林保护系包文学老师的《林木化学保护》作为线下一流课程采取“板块式”和"启发式"等教学方式进行理论教学，课前结合TED演讲、网易公开课等网络资源提升学生学习兴趣，课后结合科研研读最前沿文献做阅读笔记等方式提升学生自主学习的积极性和创新思维。

生态与气象教研室邵东华老师展开了《林业气象学》采用线上线下混合模式，弱化教师“满堂灌”的现象为目标，培养学生自主学习能力，初步科学思维能力。在教学设计中加入了“科普”特色栏目“气象万千”，课程思政专栏“风雨气象人”等板块丰富课程内容的同时提高升育人效果。

林学系郝龙飞老师的《造林学》线上线下混合式课程从预建设开始已在长江雨课堂平台运行三轮。重点教学内容导读、造林技术案例、课程思政、线上测试和讨论等环节利用线上教学资源。改进考核方案，以在线出勤、课件阅读时长进行平时成绩评定，线上课程学习单元纳入期末考核指标，课堂讨论积极性，章节测试占一定比例。建立了课件库和试卷库等教学资源，随时供各年级使用。很好地运用了雨课堂平台的各种功能。

林学系主任何炎红老师的《种苗学》线上线下混合课程在优慕课平台运行，线上教学通过讨论，问卷调查，测试等方式加强了互动交流，调动学生积极性，监控学生学习情况。课程板块中设计了“最美林业人”模块，以小视频形式介绍林业林学典型人物事迹，励志故事，将课程思政巧妙融入了课程。

林学系刘洋老师的《测树学》由于课程实践性强，利用OBS Studio软件录制知识点微课，形成PPT画中画形式，不仅节约时间，而且在疫情形势下能远程也看到教师讲解视频，拉近与学生的距离。

消防工程系伊伯乐老师《森林防火》线上线下混合课程将概念性知识点学习部分移动到线上进行，利用短视频，思维导图等强调概念间的逻辑关系。为帮助少数民族学生更好地理解专业名词术语概念，加入汉英蒙对照名词解释，效果良好。增加趣味性互动，如线上课堂抢答，扫二维码进入微信林火空间畅所欲言，趣味性英文阅读等等。提升学生学习兴趣。

消防工程系李敏老师《流体力学》课程难度较大，具有数学公式繁琐、概念抽象、晦涩难懂等特点。通过线上线下混合课程将课堂数学公式的推导转到线上供学生预习，融入本课程理论在其他专业课程中的应用模块，让学生明确本课程与其他课程的关系。实现课程间的内容衔接。分析了学生在疫情期间课程运行中遇到的问题，并进行相关探索。

森林保护系主任姜海燕老师《森林病理学》就课程建设到验收过程中的经验做了分享。详细介绍验收材料的准备工作。

会议结束前岳永杰副院长总结了本次会议，鼓励大家深入研究课程建设，力争取得教学成果。强调团队合作，继续打磨课程，争取下一步实现从量到质的转变。

各汇报人从不同专业和课程特点出发不同角度、不同思路分享了建设线上线下混合课程的经验，通过大家的思维碰撞，激发出更多灵感和启发。老师们更加明确了下一步做什么，怎么做。丰富和发展当前课程建设情况，对优化课程体系，进而推进专业发展具有重大意义。尤其在当前疫情防控严峻形势下，老师们更加注重以学生为中心，以目标为导向，强化课堂教学质量提升，提高学生自主学习能力，结合现实状况开展课程思政，线上线下有机结合以实现课堂高效化，在疫情防控时期贡献教学一线教师的一份力量。

本次研讨会历时四个半小时，与会老师全部坚持到结束，均投入了极大的积极性和热情，本次研讨会进一步增强了凝聚力，为学院在教学质量优化提升方面取得下一步工作进展起到了重要的推动作用。