2025年5月29日，风景园林系组织2024级风景园林专业学生开展劳动教育暨新生专业教育专题实践活动，旨在贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，将专业特色与劳动教育深度融合。风景园林系所有教师共同同参加。

活动中，风景园林系教师白杨教授系统讲解智能温室萃庭的建设历史及设计特色，以“环境医生”为切入点，讲述风景园林的学科特色和核心思想，并引导学生思考如何结合实际需求做出好的设计。随后学生以小组为单位参观并讨论智能温室，感受真实的案例项目。通过理论讲述、实地参观及亲身体验，实现“认知——思考——实践”三重教育目标。

劳动教育是传承“勤俭节约”传统美德的重要载体。在讲解温室设计理念时融入风景园林的文化内涵，使学生在劳动中建立文化自信，实现“技艺双修”的育人目标。本次活动通过与学科特色的深度结合，创新性地构建了“专业认知——深度思考——劳动实践”三维育人模式。后续风景园林系将拓展建立校企共建的“绿色设施劳动教育基地”，推动劳动教育持续深化。

通讯员：王韵

初审：赵红霞

复审：赵昕

终审：韩胜利